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高等学校 普通科の再編
高校の普通科を再編する計画を文部科学省が発表しました。
高校生の約７割が在籍する普通科を再編し、「学際融合学科（仮称）」と「地域探求学科（仮称）」の２つの学科を新設します。
変化する社会に対応するため基礎教育の普通科から一歩踏み込んだ教育の場を目指します。
「学際総合学科（仮称）」は、持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）など文系・理系教科の枠を超えた学びに取り組みます。
「地域探求学科（仮称）」は、地域社会の問題解決を目指します。
県市町などの自治体や地元企業との協力体制や高校と地域をつなぐコーディネーター配置などが検討されています。
いままでの普通科が、「普通科」「学際融合学科」「地域探求学科」の３つの学科に分かれます。
従来からの商業・工業・農業など１４学科ある「専門学科」の高校、普通教育と専門教育を合わせた「総合学科」の高校、そして今回細分化される「普通科」の高校と選択肢が広がります。
画一的だった普通科がそれぞれ特色を持った普通科へ転換されて行く事により「学びたいもの」を選んで進路を決められる学校となり、生徒たちの将来の自立を促す大きな流れとなることを期待しています。
早ければ２０２２年からの実施となる見込みです。
関連blog 『公立高校の普通科のあり方と学校再編』 2019.5.19
高校生の約７割が在籍する普通科を再編し、「学際融合学科（仮称）」と「地域探求学科（仮称）」の２つの学科を新設します。
変化する社会に対応するため基礎教育の普通科から一歩踏み込んだ教育の場を目指します。「学際総合学科（仮称）」は、持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）など文系・理系教科の枠を超えた学びに取り組みます。
「地域探求学科（仮称）」は、地域社会の問題解決を目指します。
県市町などの自治体や地元企業との協力体制や高校と地域をつなぐコーディネーター配置などが検討されています。
いままでの普通科が、「普通科」「学際融合学科」「地域探求学科」の３つの学科に分かれます。
従来からの商業・工業・農業など１４学科ある「専門学科」の高校、普通教育と専門教育を合わせた「総合学科」の高校、そして今回細分化される「普通科」の高校と選択肢が広がります。
画一的だった普通科がそれぞれ特色を持った普通科へ転換されて行く事により「学びたいもの」を選んで進路を決められる学校となり、生徒たちの将来の自立を促す大きな流れとなることを期待しています。
早ければ２０２２年からの実施となる見込みです。
関連blog 『公立高校の普通科のあり方と学校再編』 2019.5.19
(早稲田育英ゼミナール 読売ランド教室) 2020年7月19日 19:15
